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REDACCIÓN
THE BAJA POST
Con el propósito de fortalecer la coordinación interinstitucional entre dependencias gubernamentales, organismos internacionales y organizaciones de la sociedad civil que participan en la atención de niñas, niños y adolescentes en contexto de migración, la Secretaría de Educación de Baja California, llevó a cabo la Sexta Sesión de la Mesa Intersectorial de Inclusión de Niñas, Niños y Adolescentes en Situación de Migración en Baja California.
La directora de Educación Indígena e Inclusiva, Yara Amparo López López, en representación de la secretaria de Educación, Irma Martínez Manríquez, dijo que el Programa Binacional de Educación Migrante (PROBEM) la Secretaría de Educación, promueve y resalta la importancia de estos espacios de diálogo y colaboración
La Secretaría de Educación busca generar la suma de esfuerzos, el intercambio de experiencias educativas y de vida así como la construcción de estrategias orientadas a garantizar el acceso, la permanencia y la inclusión educativa de niñez y adolescencia migrante, poara que puedan desarrollarse en un marco de excelencia educativa.
Así mismo, recordó que las familias pueden comunicarse a la línea educativa de la Secretaría de Educación, al (686) 520-0500, opción 6 “Inclúyeme”, donde se brinda orientación, acompañamiento y atención para favorecer el ingreso, permanencia e inclusión de estudiantes en el Sistema Educativo Mexicano.
Por su parte, Sayra Ochoa Juárez, representante de UNICEF en Baja California, reconoció el compromiso de la Secretaría de Educación con las niñas, niños y adolescentes que se encuentran en situación de vulnerabilidad, destacó que la participación de aliados estratégicos fortalece el diálogo interinstitucional, facilita la articulación de esfuerzos y contribuye a la construcción de respuestas coordinadas ante los desafíos que enfrenta la población migrante.
En su intervención, López López informó que cerca de mil estudiantes migrantes han sido incorporados al Sistema Educativo Mexicano y actualmente reciben atención en escuelas de Tijuana mediante grupos de apoyo que brindan acompañamiento psicopedagógico y psicoeducativo, así como clases de español, indicó que la mayoría de estos estudiantes provienen de Estados Unidos, seguidos por Haití.
De igual manera, resaltó la colaboración que mantienen UNICEF y la Secretaría de Educación a través de los círculos de aprendizaje “Círculo Monarca”, una estrategia centrada en el aprendizaje activo que busca evitar interrupciones prolongadas en las trayectorias educativas de niñas, niños y adolescentes en situación de migración, además de fortalecer sus habilidades de lectoescritura y pensamiento matemático.
A la sesión asistieron la directora de Educación Indígena e Inclusiva, Yara Amparo López López; la representante de UNICEF en Baja California, Sayra Ochoa Juárez; el coordinador territorial del CONAFE en Baja California, Juan Gálvez Lugo; la delegada de la Secretaría de Educación en Mexicali, Hildelisa Limón Sánchez; representante del Centro Integrador para el Migrante Carmen Serdán, Elena Anguiano; así como representantes de instituciones educativas, dependencias gubernamentales, organismos internacionales y asociaciones civiles comprometidas con la atención de la población migrante.
